Cette étude sociologique vise à mieux comprendre les parcours de résilience et d’insertion sociale des jeunes majeurs (18-30 ans) ayant vécu le placement de l’Aide sociale à l’enfance (ASE).
Elle croise le vécu d’un panel de jeunes métropolitains lyonnais (MNA ou non-MNA), celui des professionnels de l’ASE et des éclairages du corpus scientifique (sciences sociales et sciences cognitives).
Elle fait émerger des pistes de réflexions et d’actions pour aller plus loin dans l’accompagnement à l’autonomie et l’épanouissement des enfants placés, aux parcours émotionnels polytraumatisés.
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